4月21日，浙江育英职业技术学院举行了开学疫情防控应急培训和演练，模拟开学后学生一日生活的多个环节，完善应急处置流程，强化师生应急处置意识和能力，为切实做好开学返校疫情防控工作，为广大师生返校做好充分准备。

4月20日，为确保本次演练取得实效，学院周密部署安排，结合学院实际情况，制定了切实可行的疫情防控演练方案和疫情防控应急演练情景设置及演练流程，召开了参与人员培训会。党委副书记、副院长谢鑫在会上强调，这次演练是对前期工作的检验，要认真把握疫情防控新形势、新变化、新任务，切实把思想和行动统一到上级的决策部署上来，确保校园安全和师生健康。

应急演练按照《学院疫情防控应急预案》，选取不同场景、不同类型异常情况开展培训和演练。通过演练，使各工作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发情况的处置能力。

演练流程

场景一：学生在入校体温检测演练

地点：学校教学区门岗

演练从模拟学生排队等候进入校园开始，入校时学生戴好口罩，刷校园“一卡通”，查看健康码，并保持一米左右间距，分通道排队进入校园。入校时依次走过测温区，检测人员在用测温仪对学生逐个进行体温检测。体温正常、健康码绿码、无其他症状者，有序进入教学区。

体温异常的学生禁止入校，由值班校卫队人员报告医保中心，并将体温异常学生带至校门口临时隔离区留观，医保中心医生到临时隔离区进行体温复测以及其他处置。由门岗值班人员告知辅导员。由辅导员报告分院书记。医保中心通知后勤派车送医，并进行消毒。

场景二：学生在教室体温异常演练

地点：教室

学生在上课过程中发现体温异常时，任课老师立刻报告医保中心，并告知辅导员，同时控制现场，对无关人员进行疏导、对教室同学等密切接触人员进行留观，医保中心医生到现场进行处置。由辅导员报告分院书记。医保中心通知后勤派车送医，并进行消毒。

场景三：学生在图书馆体温异常演练

地点：书吧

学生在图书馆发现体温异常时，图书馆馆员立刻报告医保中心，并告知辅导员，同时控制现场，对无关人员进行疏导、对周边人员等密切接触者进行留观，医保中心医生到现场进行处置。由辅导员报告分院书记。医保中心通知后勤派车送医，并进行消毒。

场景四：学生在寝室体温异常演练

地点：寝室

学生在寝室（晨午检）发现体温异常时，立即报告宿管老师，宿管老师马上报告医保中心，并告知辅导员，寝室同学立即戴上口罩，不得出寝室，自觉进行留观，医保中心医生到现场进行处置。由辅导员报告分院书记，辅导员帮学生整理生活必须物品。医保中心通知后勤派车送医，并进行消毒。

医保中心处置

医保中心复测学生体温，了解健康码和行踪情况后，联系专车送学生去医院发热门诊检测，检测后送集中隔离点隔离。

启动应急预案

医保中心接到医院通知，告知检测出疑似或确诊者，则由医保中心主任报院长（防控领导小组组长），院长通知院办、教务处、学生处、保卫处、后勤处、宣传处和分院等，各部门联动采取系列应急处置措施。

1.体温异常学生活动轨迹及人员排查

由体温异常学生所在分院和学生处负责排查体温异常学生的活动轨迹周围人员，教室、寝室密切接触者；同时对体温异常学生所在班级老师及其他密切接触人员进行体温测量、记录。

2.隔离和留观处置

由医保中心负责将密切接触者安置在学校指定的地点、按照隔离要求进行隔离处置。

3.消毒处理

由后勤处负责对体温异常学生活动的区域进行应急消毒处理。

4.信息上报

如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，第一时间将情况上报校疫情防控领导小组组长，由学院医保中心负责在规定时间内上报属地卫生疾控部门，院办负责第一时间上报教育主管部门。同时由分院负责将学生被确诊或疑似信息告知学生家长。

5.疫情评估

综合上级教育主管部门及卫生疾控部门的指导和建议，由学校疫情防控领导小组决定确定是否停课以及停课的时间、停课范围等。

6.舆情处理

由宣传信息处负责信息发布和舆情处理。实时监控网络舆情，同时引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。同时做好学校层面的新闻发言和信息发布。

7.心理干预和人文关怀

由心理辅导中心负责对患病学生以及相关群体进行心理疏导。由学生处、患病学生所在分院负责对学生进行人文关怀。